PERANCANGAN TAS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MULTISENSORIS BAGI ANAK-ANAK YANG MEMILIKI KESULITAN BELAJAR SPESIFIK (STUDI KASUS: INDIGROW)

Nama : Yazri Kemala Dewi

NIM : 20043079017

Jurusan/Program Studi : Desain Komunikasi Fashion

• 

Dewi, Yazri Kemala. 2024. Perancangan Tas sebagai Media Pembelajaran  Multisensoris bagi Anak-Anak yang Memiliki Kesulitan Belajar Spesifik. Desain Komunikasi Fashion.

Kesulitan belajar spesifik terjadi hanya pada area tertentu saja, terutama pada area bahasa yang meliputi membaca, mengeja, menulis, dan berhitung. Biasanya dikenal dengan istilah disleksia, disgrafia, dan diskalkulia. Kesulitan ini 

menunjukkan adanya hambatan pada executive function yang disertai gangguan perilaku seperti ADD/ADHD, dispraksia, anxienty disorder, short term memory, working memory dan lainnya. Penelitian ini mengambil lokasi studi kasus di Indigrow – Child Development Center, Bandung, pada periode waktu 15 Januari 2024 sampai 09 Juli 2024.

Tujuan dari perancangan ini yaitu untuk menghasilkan produk tas sebagai media pembelajaran multisensoris yang efisien dan mudah digunakan oleh anak-anak, dengan menggunakan patch huruf dan angka yang bisa disusun menjadi suatu kata.

Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan metode penelitian kualitatif-eksploratif. Menggunakan beberapa metode pengumpulan data studi literatur, wawancara dengan dokter spesialis anak, dan kuesioner kepada orang tua yang telah memiliki anak.

Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa tas dapat menjadi media pembelajaran yang menarik bagi anak-anak dengan menggunakan detail motif huruf dan angka dan beberapa media multisensoris. Dengan adanya produk 

tersebut diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pemilihan media pembelajaran yang mudah digunakan oleh anak-anak.